Atelier gratuit de formare pentru profesori în cadrul programului naţional SustenAbilitate 2.0

EFdeN derulează SustenAbilitate 2.0, un program național prin care aproximativ 1.000 de profesori din 20 de județe sunt formați să predea sustenabilitatea prin metodologia Project-Based Learning. Astăzi, 24 iunie, la Ploieşti va avea loc un atelier de formare gratuit pentru profesori din Prahova. 

Printre județele incluse se numără și Prahova, unde aproximativ 105.283 de elevi învață în cele aproximativ 593 de unități de învățământ și structuri conexe ale rețelei școlare județene, alături de aproximativ 7.000 de cadre didactice. Într-un județ renumit pentru rolul său esențial în mixul energetic al României, masiv din punct de vedere al producției petroliere, dar din ce în ce mai relevant și din perspectiva investițiilor în energie regenerabilă - fotovoltaică, programul își propune să aducă în clasă competențe care îi ajută pe elevi să înțeleagă schimbările economice, tehnologice și profesionale care le vor influența viitorul.

EFdeN, prin programul SustenAbilitate 2.0, organizează atelierul de formare gratuită în județul Prahova, în ziua de 24 iunie, la Zbor Hub Ploiești. Partener de locație este Asociația Eurospirit, ONG-ul care implementează Zbor în Ploiești.

De la lecții despre climă la proiecte cu impact în comunitate

Programul îi pregătește pe profesori să predea noul opțional de sustenabilitate, aflat în proces de avizare la Ministerul Educației, și le oferă curriculumul complet, resurse educaționale și suport metodologic pentru activitatea de la clasă.

De ce este relevant pentru Prahova? Județul este unul dintre actorii cei mai relevanți în peisajul energetic al țării, un mastodont al producției petroliere, dar care în prezent atrage și proiecte fotovoltaice, cât și sisteme de stocare. Pentru elevii care vor intra pe piața muncii în următorul deceniu, înțelegerea unor teme precum eficiența energetică, consumul responsabil, economia circulară sau tehnologiile verzi este la fel de importantă ca alfabetizarea digitală.

Anul trecut, EFdeN a testat curriculumul opționalului la Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” din București. În 2026, proiectul intră într-o nouă etapă: formarea profesorilor care îl vor putea aduce în școli și adapta la realitățile locale.

„În multe școli, sustenabilitatea rămâne un subiect teoretic, fără legătură directă cu realitatea elevilor. Prin SustenAbilitate 2.0 ne dorim ca profesorii să aibă instrumentele necesare pentru a transforma aceste teme în experiențe de învățare relevante, cu care elevii să se poată conecta”, spune Corina Fugaru, Directoare Programe Educaționale EFdeN.

Sesiunile de formare din cadrul programului SustenAbilitate 2.0, lansat în 23 mai în București, au fost deja implementate în București, Argeș, Constanța, Iași, Teleorman, Ialomița, Dolj, Sibiu urmând să ajungă, printre altele, și la profesorii din, Buzău, Ploiești, Neamț, Galați.

Elevii care vor participa la acest opțional vor dezvolta proiecte inspirate din probleme reale și din cele 17 Obiective de Dezvoltare Durabilă ale ONU. Dincolo de informațiile despre climă și mediu, programul urmărește dezvoltarea unor competențe precum gândirea critică, colaborarea, cercetarea, rezolvarea de probleme și înțelegerea impactului pe care deciziile individuale îl au asupra comunității.

O oportunitate pentru profesorii care vor să aducă teme de actualitate în clasă

Programul, realizat în parteneriat cu PRO TV, vine într-un moment în care sistemul educațional românesc caută nu doar conținut nou, ci și metode noi de predare. Conform raportului OECD PISA 2022, între 41% și 48% dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la citire, matematică și științe. În paralel, raportul Education and Training Monitor 2024 al Comisiei Europene arată că România rămâne sub media europeană în ceea ce privește competențele digitale de bază ale elevilor. 

Pe măsură ce școlile caută tot mai des modalități de a integra competențe pentru viitor și teme relevante pentru elevi, programul oferă un cadru concret pentru a transforma sustenabilitatea dintr-un concept abstract într-un proces de învățare aplicat.

Profesorii din Prahova interesați să participe la program se pot înscrie gratuit și vor beneficia de formare, materiale educaționale și suport pentru implementarea opționalului la clasă.

Interesul adolescenților pentru aceste teme există deja. Potrivit UNICEF, 88% dintre tineri consideră că schimbările climatice le afectează direct viața, iar 80% spun că sunt îngrijorați de impactul acestora. În același timp, un studiu al Băncii Europene de Investiții arată că 76% dintre tinerii români susțin măsuri mai stricte pentru combaterea schimbărilor climatice. Cu toate acestea, în multe școli, aceste conversații rămân încă limitate la teorie.

Despre EFdeN

EFdeN este o organizație non-guvernamentală din România, fondată în 2013, activă în domeniul eficienței energetice și al educației aplicate în sustenabilitate. Organizația dezvoltă și testează soluții concrete pentru clădiri și comunități, cu accent pe reducerea consumului de energie și optimizarea costurilor.

 Printre proiectele dezvoltate de EFdeN se numără casa pasivă EFdeN Signature, certificată LEED Platinum, cu cel mai ridicat scor european, precum și un laborator urban de aproximativ 4.000 mp dedicat educației și energiei regenerabile, dezvoltat sub patronajul UNESCO.  EFdeN a contribuit, prin platforma energiaTa.org, la dialogul public și instituțional care a precedat adoptarea cadrului legislativ privind legea prosumatorului din 2018. Proiectele organizației au fost recunoscute și premiate în competiții internaționale dedicate performanței energetice a clădirilor, iar expertiza acumulată a fost prezentată în forumuri internaționale precum Horasis, în Brazilia.

comunicat de presă